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Système de classification (RMGD 1019)

315 $ CA avec accompagnement (cours crédité avec personne-ressource disponible, évaluations/travaux corrigés)

Introduction

À la fin de ce cours, l’apprenant sera en mesure d’identifier les principales facettes de la classification Dewey et National Library of Congress, telles que les cotes, les tables auxiliaires et la classification dérivée. De plus, l’apprenant sera en mesure de mettre en pratique les règles de classification de ces deux systèmes.

Objectifs d'apprentissage

• identifier l'origine de la classification décimale Dewey;
• énumérer les différentes utilisations du système de classification décimale Dewey;
• identifier les types de bibliothèques qui utilisent ce système;
• connaître l'évolution des éditions de la classification décimale Dewey;
• identifier les différentes normes qui touchent la classification décimale Dewey;
• nommer les différentes structures de la classification décimale Dewey;
• énumérer les 10 classes principales de la classification décimale Dewey;
• identifier le fonctionnement des 10 divisions de la classification décimale Dewey;
• identifier le fonctionnement des 10 sections de la classification décimale Dewey;
• analyser la signification des cotes utilisées dans la classification décimale Dewey;
• expliquer l'utilisation du point décimal dans la classification décimale Dewey;
• décrire l'importance du respect de la structure hiérarchique utilisée dans la classification décimale Dewey;
• analyser les méthodes de cueillette de données relatives à un document de bibliothèque;
• définir le terme "catalogage";
• décrire le processus inclus dans le catalogage;
• définir le terme "indice de classification";
• énumérer les éléments contenus dans un indice de classification;
• définir le terme "notice bibliographique";
• énumérer les éléments qui font partie d'une notice;
• définir le terme "macro cutter";
• expliquer le processus de choix d'une classe dans la classification décimale Dewey;
• décrire l'utilisation du système MARC dans la classification décimale Dewey;
• définir le terme "table de classification";
• énumérer les 7 tables utilisées dans la classification décimale Dewey;
• connaître le fonctionnement de la table 1: subdivision commune;
• connaître le fonctionnement de la table 2: région géographique, période historique, personne;
• connaître le fonctionnement de la table 3: subdivision des diverses littératures;
• connaître le fonctionnement de la table 4: subdivision des langues;
• connaître le fonctionnement de la table 5: groupes sociaux, ethniques, nationaux;
• connaître le fonctionnement de la table 6: langue;
• connaître le fonctionnement de la table 7: groupes de personnes;
• décrire l'utilisation des tables auxiliaires;
• utiliser l'index de la classification décimale Dewey;
• rédiger des notices de classification complètes qui touchent des documents principales;
• rédiger des notices de classification complètes qui touchent des documents principales, et ce, à l'aide d'un logiciel;
• connaître l'origine de la classification Library of Congress;
• identifier les différents types de bibliothèques qui utilisent la classification Library of Congress;
• connaître l'évolution de la classification Library of Congress;
• nommer les différentes structures de la classification Library of Congress;
• identifier les 21 classes principales de la classification Library of Congress;
• décrire le fonctionnement de chaque classe dans la classification Library of Congress;
• définir l'utilisation des normes MARC dans la classification Library of Congress;
• énumérer les différentes catégories de codes qui existent dans les normes MARC;
• analyser le fonctionnement des codes de pays dans les normes MARC;
• analyser le fonctionnement des codes d'aires géographiques dans les normes MARC;
• analyser le fonctionnement de la liste des langues dans les normes MARC;
• analyser le fonctionnement des codes de relations, de sources et de conventions de descriptions dans les normes MARC;
• nommer les 5 formats de communication utilisés dans les normes MARC;
• connaître les champs utilisés dans les formats MARC;
• identifier chaque composante d'une cote qu'utilise la classification Library of Congress;
• définir le terme "vedette-matière";
• définir le terme "notice d'autorité";
• définir le terme "notice de classification";
• expliquer les différences entre le système de classification Dewey et le système de classification Library of Congress;
• rédiger des notices complètes qui utilisent la classification Library of Congress;
• rédiger des notices complètes qui utilisent la classification Library of Congress, et ce, à l'aide d'un logiciel;
• rédiger des notices complètes qui utilisent la classification décimale Dewey et Library of Congress, et ce, à l'aide d'un logiciel et sur papier.

Durée

45 heures

Préalables/Particularités

Fonctionnement d'une bibliothèque

Plan de cours

Le seuil de réussite du cours est de 60%

Unité 1 Système Dewey (50% de la note finale)

Unité 2 Système National Library of Congress (20% de la note finale)

Pour l'ensemble du cours (30% de la note finale)

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