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Introduction au Curriculum éducatif pour les services de garde à la petite enfance du Nouveau-Brunswick (EDUE1090)

Introduction

Ce cours permettra à l’étudiant de comprendre la vision du Curriculum éducatif pour les centres de soins et d’éducation à l’enfance du Nouveau-Brunswick afin de favoriser le développement dynamique, holistique et harmonieux des enfants en tenant compte à la fois de leurs besoins comme êtres uniques et comme êtres sociaux. L’étudiant sera apte à concevoir un milieu d’apprentissage pour les enfants qui intègre les principes et les objectifs du Curriculum.

Ce cours fait partie du programme Éducation à l'enfance

Durée

45 heures

Préalables/Particularités

Conditions d'admission

Les personnes qui désirent être admises à ce cours doivent avoir complété avec succès :

• un diplôme d'études secondaires
  ou
• un diplôme d'études secondaires pour adultes
  ou
• un diplôme d'équivalence d'études secondaires (GED)

Matériel requis

Manuels obligatoires

MINISTÈRE DU DÉVELOPPEMENT SOCIAL, Curriculum éducatif - services de garde francophones du Nouveau-Brunswick, 2008.

Ministère du développement social du Nouveau-Brunswick. (2009). Guide pédagogique; Application du Curriculum éducatif.

Exigences générales du système

L'environnement de gestion de l'apprentissage utilisé est Blackboard^®, vous pouvez consulter les exigences de ce système en suivant le lien ci-dessous :

   Exigences techniques

Les lecteurs Flash^® et Reader^® d’Adobe peuvent être requis pour accéder à certains contenus, évaluations et exercices pratiques offerts dans les cours du programme.

Vous pouvez les télécharger gratuitement en suivant les liens ci-dessous :

Encadrement

Une ou un tuteur sera disponible en ligne pour vous guider durant votre formation.

Plan de cours

Description sommaire du cours
Ce cours présente une introduction au Curriculum éducatif pour les services de garde à la petite enfance du Nouveau-Brunswick. La vision de ce Curriculum permet de mettre l’emphase sur le développement holistique de l’enfant et ce dans un milieu où il est reconnu comme unique.

Déroulement
Le cours est divisé en 5 modules, répartis comme suit;

Module 1 – Présentation du Curriculum éducatif pour les services de garde à la petite enfance du Nouveau-Brunswick.

Module 2 – Orientation du Curriculum éducatif pour les services de garde à la petite enfance du Nouveau-Brunswick.

Module 3 – Les notions associées aux interventions pédagogiques exemplaires

Module 4 – Les principes d’une approche éclectique

Module 5 – Le lien entre la pédagogie et les activités éducatives dans le domaine de l’éducation à l’enfance

Des évaluations formatives et sommatives permettront de vérifier la compréhension et les progrès accomplis.

Objectifs d’apprentissage
Après avoir complété ce cours avec succès, l’étudiant pourra :

• Comprendre le Curriculum éducatif pour les services de garde à la petite enfance du Nouveau-Brunswick
  • Définir les principaux termes relatifs au Curriculum éducatif
  • Définir les termes clés pertinents au domaine d'études
  • Résumer l’origine du Curriculum éducatif
  • Énumérer les objectifs de la formation au Curriculum éducatif
  • Expliquer les avantages de la formation au Curriculum éducatif
  • Décrire brièvement les éléments clés du contenu du Curriculum éducatif

• Comprendre l’orientation du Curriculum éducatif pour les services de garde à la petite enfance du Nouveau-Brunswick
  • Définir le but du Curriculum éducatif
  • Reconnaître les actions de l’éducatrice dans l’atteinte du but du Curriculum éducatif.
  • Différencier les principales valeurs de nature individuelle et de nature sociale
  • Énumérer les principes directeurs et les actions qui en découlent
  • Reconnaître les avantages d’intégrer les objectifs du Curriculum éducatif dans l’éducation des enfants
  • Résumer les principes pédagogiques qui découlent des théories d’apprentissage les plus pertinentes au domaine de l’éducation à l’enfance
  • Reconnaître les liens entre les valeurs, les principes directeurs et les principes pédagogiques du Curriculum éducatif

• Comprendre les notions associées aux interventions pédagogiques exemplaires
  • Définir l’intervention pédagogique exemplaire
  • Distinguer les différentes stratégies d’intervention exemplaires qui offrent un soutien au développement holistique de l’enfant dans un milieu sain et sécuritaire

• Comprendre les principes d’une approche pédagogique éclectique
  • Définir l’approche pédagogique éclectique
  • Expliquer les principes guidant le choix d’une approche éclectique
  • Préciser les caractéristiques de chacune des composantes d’une approche pédagogique éclectique
  • Décrire des exemples d’approches pédagogiques éclectiques en lien avec la pratique dans le domaine de l’éducation à l’enfance

• Comprendre le lien entre la pédagogie et les principaux types d’activités éducatives dans le domaine de l’éducation à l’enfance
  • Définir le projet éducatif
  • Énumérer les avantages du projet éducatif
  • Définir les principaux types d’activités éducatives
  • Expliquer le déroulement d’activités éducatives
  • Décrire les éléments nécessaires à la planification, la réalisation et l’évaluation d’activités éducatives
  • Expliquer les avantages des activités éducatives
  • Démontrer le lien entre les activités éducatives et les projets éducatifs.
  • Expliquer la mise en œuvre d’un projet éducatif
  • Démontrer la synergie entre les domaines stratégiques et pédagogiques dans un projet éducatif.

Évaluation des apprentissages
Le seuil de réussite pour ce cours est de 60 %.

Renseignements supplémentaires

Veuillez communiquer avec le bureau de la formation à distance au 1 888 648-4111 ou à l’adresse électronique suivante : ccnbcampsae@gnb.ca.

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