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Histoire et généalogie acadienne (HIST1059)

Introduction

Ce cours permettra à l’étudiant d’acquérir des connaissances générales de l’histoire, ainsi que des connaissances de base sur l’origine des Acadiens et la généalogie des familles acadiennes.

Ce cours fait partie du programme Tourisme et culture

Durée

45 heures

Préalables/Particularités

Ce cours n’exige aucun préalable.

Conditions d'admission
Les personnes qui désirent s'inscrire à ce cours doivent :

• détenir un diplôme d'études secondaires ou l'équivalent, ou
• avoir une expérience de travail pertinente.

Matériel requis

Exigences générales du système

L'environnement de gestion de l'apprentissage utilisé est Blackboard^®, vous pouvez consulter les exigences de ce système en suivant le lien ci-dessous :

   Exigences techniques

Les lecteurs Flash^® et Reader^® d’Adobe peuvent être requis pour accéder à certains contenus, évaluations et exercices pratiques offerts dans les cours du programme.

Vous pouvez les télécharger gratuitement en suivant les liens ci-dessous :

Encadrement

Une ou un tuteur sera disponible en ligne pour vous guider durant votre formation.

Plan de cours

Description sommaire du cours

Ce cours veut initier les étudiantes et étudiantes à l’industrie touristique en offrant un survol de l’historique, des tendances, des possibilités de carrière, des différentes clientèles touristiques, de sa structure organisationnelle et des stratégies de marketing utilisées par les entreprises de ce domaine.

Déroulement

La démarche d’apprentissage comprend des lectures et des exercices pratiques interactifs et des liens Web qui contribuent grandement à l’acquisition des connaissances et du savoir-faire. L’évaluation des apprentissages se compose, entre autres, de tests à la fin de chaque module. Après avoir complété l’étude des 5 modules, l’étudiant devrait avoir atteint le but du cours.

Objectifs généraux et spécifiques

• Pour réussir ce cours, l'étudiant doit :

• Connaître les notions de base sur l’Acadie
  • Définir le mot « Acadie »
  • Décrire l’origine de l’Acadie
  • Décrire les personnes associées au mot Acadie
  • Nommer les premiers habitants de l’Acadie
  • Nommer les responsables de la colonisation de l’Acadie
• Connaître les notions de base de la généalogie
  • Définir les principaux termes utilisés en généalogie
  • Décrire ce qu’est la généalogie
  • Nommer les grands auteurs de la généalogie et les œuvres qui s’y rattachent
  • Décrire les trois genres de généalogie reconnus par les généalogistes
• Comprendre les principales étapes et évènements importants de l’histoire du peuple acadien
  • Nommer les périodes de l’histoire acadienne selon les évènements marquants, en indiquant les dates les plus importantes
  • Expliquer comment certains évènements ont marqué et influencé la vie des Acadiens
  • Énumérer les évènements menant à la déportation
  • Expliquer les conditions dans lesquelles les Acadiens ont été déportés
• Comprendre les principaux symboles
  • Reconnaître les symboles acadiens
  • Expliquer ce que représente le drapeau acadien
  • Décrire l’hymne national, la sainte patronne et la fête nationale des Acadiens
  • Décrire l’origine des symboles
• Comprendre la dynamique entourant le parler acadien dans les différentes régions
  • Définir ce qu’est le parler acadien
  • Comparer le parler d’une région à une autre
  • Reconnaître des mots appartenant à une région particulière
  • Expliquer l’influence de l’anglais, de la langue Micmac et du développement socio-économique sur le parler acadien
  • Différencier un mot acadien d’un mot emprunté de l’anglais
  • Expliquer comment certains évènements ont marqué et influencé la vie des Acadiens dans les secteurs de l’éducation et de la langue
  • Expliquer l’influence de la langue anglaise sur le parler acadien
• Comprendre les notions reliées à l’occupation du sol
  • Localiser sur une carte géographique les régions habitées par les Acadiens
  • Décrire la vie des premiers colons et leur mode de subsistance
  • Expliquer à quoi servait l’aboiteau
  • Énumérer les lieux d’origine des premiers habitants
• Connaître les traditions et les coutumes qui distinguent les Acadiens des autres groupes
  • Décrire trois coutumes pratiquées par les Acadiens
  • Nommer des mets traditionnels
  • Décrire la préparation d’un plat traditionnel
  • Décrire la fête de la Mi-Carême
  • Décrire le costume traditionnel
• Utiliser diverses sources d’information et outils du généalogiste
  • Nommer diverses sources d’information permettant la recherche
  • Nommer diverses méthodes de classification à la disposition du généalogiste
  • Expliquer les différences entre les diverses méthodes de recherches généalogiques
  • Décrire les outils dont dispose le généalogiste
  • Énumérer les problèmes potentiels en généalogie
  • Employer des outils du généalogiste
  • Élaborer une fiche généalogique à partir d’informations connues et de la recherche faite à l’ordinateur
• Connaître les associations modernes qui agissent comme moteur au développement continu des Acadiens
  • Distinguer une association à caractère provincial d’une autre à caractère régional
  • Nommer des associations qui se vouent au développement de la communauté acadienne des Maritimes
• Connaître les principaux attraits touristiques des régions acadiennes
  • Décrire le rôle joué par la religion aujourd’hui et autrefois
  • Énumérer des artistes reconnus comme Acadiens qui ont contribué au développement de la communauté acadienne
• Comprendre l’évolution de la société acadienne dans certaines sphères d’activité
  • Comparer l’économie moderne et l’économie d’autrefois (des années après le retour)
  • Comparer le système scolaire actuel et celui du passé
  • Nommer des établissements en Acadie et certains noms de famille rattachés à ces établissements
  • Nommer des politiciens acadiens sur les scènes locale, provinciale et fédérale
  • Comparer la participation politique de nos jours à celle d’autrefois

Évaluation des apprentissages
Le seuil de réussite pour ce cours est de 60 %.

RENSEIGNEMENTS SUPPLÉMENTAIRES

Veuillez communiquer avec le bureau de la formation continue du CCNB – Campus de Dieppe au 1 800 561-7162 ou à l’adresse électronique suivante : support@coursenligne.net.

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